فهرست مطالب
چکیده............................................................................................................................. | 1 |
فصل اول | 2 |
مقدمه ........................................................................................................................... | 3 |
بیان مسئله .................................................................................................................. | 4 |
اهمیت و ضرورت تحقیق .......................................................................................... | 4 |
اهداف تحقیق .............................................................................................................. | 5 |
فرضیات تحقیق ......................................................................................................... | 6 |
سوالات تحقیق ........................................................................................................ | 6 |
فصل دوم | 7 |
پیشینه تحقیق ............................................................................................................ | 8 |
بدیع چیست ................................................................................................................ | 10 |
آرایه های ادبی ........................................................................................................... | 11 |
آرایه های لفضی ......................................................................................................... | 13 |
آرایه های معنوی .................................................................................................. | 16 |
فصل سوم | 24 |
روش تحقیق ............................................................................................................... | 25 |
ابزار سنجش اطلاعات ................................................................................................ | 30 |
فصل چهارم | 31 |
بخش 1 : سعدی شناسی ......................................................................................... | 32 |
زن و خانواده ............................................................................................................... | 33 |
سفرها - سیر وسلوک، در جستجوی حقیقت .................................................................... | 35 |
اندیشه های سیاسی ................................................................................................. | 38 |
آثار و شهرت ............................................................................................................... | 42 |
اهمیت و شهرت ......................................................................................................... | 52 |
نتیجه ............................................................................................................................ | 53 |
بخش 2: نمونه های شعری : جناس ........................................................................ | 57 |
ترصیع ........................................................................................................................... | 64 |
تضاد .............................................................................................................................. | 66 |
ایهام .............................................................................................................................. | 69 |
تمثیل ........................................................................................................................... | 71 |
مبالغه ........................................................................................................................... | 72 |
تلمیح ............................................................................................................................. | 72 |
مجاز ............................................................................................................................. | 75 |
کنایه ............................................................................................................................ | 83 |
ابداع .............................................................................................................................. | 91 |
اقتباس .......................................................................................................................... | 95 |
تضمین ........................................................................................................................ | 98 |
فصل پنجم | 104 |
نتیجه گیری ................................................................................................................ | 105 |
منابع و مأخذ .............................................................................................................. | 109 |
چکیده انگلیسی | 114 |
چکیده
بی تردید افصح المتکلمین سعدی شیرازی یکی از ارکان مهم ادب فارسی بلکه از چهره های درخشان و کم نظیر ادب جهان بشمار می اید . او شخصیت جامع وبی همتایی است که در دو میدان نظم و نثر اثار ارزشمند وجاویدی از خود به یادگار گذاشته است ودر هر دو زمینه به ابداعات ونواوری های خوبی دست یافته است . سعدی در معماری زبان فارسی وافتابی کردن توانمندیهای ان به قدری تلاش کرده وسلیقه به خرج دادهکه به حقیقت باید زبان او را معیار ملاک سنجش زبان فارسی دانست در بیان ارزش زبان وی همین بس است که گفته اند ...ما پس از هفتصد سال به زبانی که از سعدی اموخته ایم سخن می گوییم ...(فروغی .کلیات سعدی .ص 14) در سخن سعدی نه تنها جمله ها و الفاظ به زیبایی در کنار هم نشسته اند بلکه واحدهای معنایی همانند حلقه های به هم پیوسته ای همدیگر رابه دنبال هم می کشند علاوه بر این در بیشتر موارد نیز رشته های باریکی وظریفی از مراعات نظیر وجناس ها و ایهام ها وتناسب ها و تضادها پیوند معنایی را استوار تر می سازند .سعدی برای افزایش موسیقی کلام خود از میان ارایه های ادبی بیشتر به ارایه های توجه می کند که موسیقی سخن را افزون می کنند . نثر سعدی مزه شعر وشعرش روانی نثر را دریافته است و چون پس از گلستان نثر فارسی در قالب شایسته حقیقی خود ریخته شد ه بعدها هر شعری که مانند شعر سعدی درنهایت سلامت روانی باشد در ترکیب شبیه نثر خواهد بود یعنی از برکت وجود سعدی زبان شعر و زبان نثر فارسی از دوگانگی بیرون امده و یک زبان شده است. به نظر می رسد در بوستان سعدی آرایه های ادبی به طرزی ماهرانه استفاده شده که به اشعار وی زیبایی خاصی بخشیده است. در اشعار سعدی صناعات لفظی حدود 60 درصد و صناعات معنوی حدود 40 درصد به کار رفته است در میان صناعات لفظی بیشتر جناس و در میان صناعات معنوی بیشتر تمثیل و ایهام بکار رفته است هدف از این تحقیق شناخت و آشکار نمودن صناعات بدیعی در بوستان سعدی است . روش کار در این پژوهش توصیفی و تحلیلی و روش گردآوری اطلاعات کتابخانه ای است
واژه های کلیدی :سعدی شیرازی .بوستان .ارایه های لفظی و معنوی
مقدمه
به نـام خداوند جان آفرین حکیم سخن در زبان آفرین
آنچه در پیش روی شما است حاصل تلاشی است که در راه جستجو و کشف جزیی از رمز و رازهای زیبایی آثار شیخ اجل – سعدی شیرازی به انجام رسیده است.
سعدی نامه یا بوستان یکی از شاهکارهای سخن سرای بزرگ ایران زمین، حکیم مشرف بن مصلح الدین متخلص به سعدی است که به گفته خود وی به سال 655 هـ . ق سروده است.
بـه روز همایـون و سال سعیـد به تاریـخ فرخ میـان دو عیـد
ز ششصد فزون بود پنجاه و پنج که پر در شد این نامبردار گنج
این مثنوی بی نظیر که حدود پنج هزار بیت دارد به طرزی روان به شیوه ی سهل و ممتنع سروده شده و شامل یک دیباچه و ده باب به شرح زیر است.
1- عدل و تدبیر ورای 2- احسان 3- عشق و شور 4- تواضع 5- رضا 6- قناعت 7- تربیت 8- شکر بر عافیت 9- توبه 10- مناجات و ختم کتاب
بوستان حاوی داستان های آموزنده و پندهای ارزشمند و حکیمانه است و بدون تردید همانند دیگر آثار سعدی از تعریف و توصیف بی نیاز است درباره جنبه های گوناگون این کتاب سخن بسیار گفته شده است بوستان که نام آن در آغاز سعدی نامه بوده است و شاید به مناسبت نام «گلستان» به «بوستان» شهرت یافته بارها به پارسی و ترکی و ... شرح گردیده است
برای دستیابی و کشف یکی از رمز و رازهای آثار سعدی به بررسی آرایه های لفظی و معنوی در بوستان پرداختم.
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی
و......
توجه
فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات… 1
1-1- پیش زمینه. 2
1-2- بیان مسأله. 2
1-3- اهمیت موضوع. 5
1-4- اهداف تحقیق.. 7
1-5- محدودیت های تحقیق.. 8
فصل دوم: ادبیات پژوهش…. 9
2-1- نیتریت و نیترات ها 10
2-1-1- سمیت نیترات و نیتریت.. 12
2-1-2- میزان مجاز نیتریت و نیترات.. 14
2-2- اسید آسکوربیک… 16
2-3- سبزیجات مورد بررسی در پژوهش حاضر. 19
2-3-1- کدو سبز. 19
2-3-2- هویج.. 19
2-3-3- اسفناج. 20
2-3-4- گوجه فرنگی.. 21
2-3-5- کرفس… 22
2-3-6- بادمجان. 23
2-4- مروری بر پژوهش های پیشین.. 23
فصل سوم: مواد و روش ها 29
3-1- مواد. 30
3-1-1- نمونه سبزیجات.. 30
3-1-2- تعیین ماده خشک… 30
3-1-3- مواد شیمیایی.. 31
3-1-3- تجهیزات مورد استفاده 32
3-2- روشهای اندازه گیری.. 32
3-2-1- اندازه گیری نیترات به روش دیازو. 32
3-2-2- اندازه گیری نیتریت به روش دیازو. 34
3-2-3- اندازه گیری اسید آسکوربیک به روش اسپکتروفتومتری.. 36
3-3- تجریه و تحلیل آماری.. 37
فصل چهارم: نتایج و بحث… 38
4-1- بررسی اثر نوع سبزی، فرآیند و زمان نگهداری بر میزان اسید آسکوربیک… 39
4-2- بررسی اثر زمان، نوع فرآیند و نوع سبزی بر میزان نیترات.. 45
4-3- بررسی اثر نوع فرآیند برغلظت نیتریت سبزیجات متفاوت در طول زمان نگهداری در یخچال. 50
4-4- بررسی همبستگی غلظت نیتریت، نیترات و اسید آسکوربیک… 55
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات… 56
5-1- نتیجه گیری.. 57
5-2- پیشنهادات.. 58
منابع و مراجع.. 59
فهرست جداول
جدول 2- 1: مقدار نیترات مجاز در سبزیهای مختلف )میلی گرم نیترات در یک کیلوگرم سبزی تازه) (لورنز، 1978). 14
جدول 2- 2: حد بحرانی سمیت نیترات در محصولات مختلف برای انسان (محستوف،1994) 15
جدول 2- 3: حد بحرانی سمیت نیترات بر حسب ppm در ماده وزن تر (ملکوتی، 1384) 16
جدول 2- 4: میزان ویتامین Cدر برخی از مواد غذایی(دمن، 1976) 18
جدول 4- 1: غلظت اسید اسکوربیک (ppm)در سبزیهای مختلف در زمان های مختلف نگهداری در یخچال. 40
جدول 4- 2: نتایج تجزیه و تحلیل واریانس چند طرفه اثرات نوع سبزی، فرآیند و زمان بر غلظت اسید آسکوربیک… 41
جدول 4- 3: غلظت نیترات (ppm)در سبزیهای مختلف در زمان های مختلف نگهداری در یخچال. 46
جدول 4- 4: نتایج تجزیه و تحلیل واریانس چند طرفه اثرات نوع سبزی، فرآیند و زمان بر غلظت نیترات.. 47
جدول 4- 5: غلظت نیتریت (ppm)در سبزیهای مختلف در زمان های مختلف نگهداری در یخچال. 51
جدول 4- 6: نتایج تجزیه و تحلیل واریانس چند طرفه اثرات نوع سبزی، فرآیند و زمان بر غلظت نیتریت.. 52
جدول 4- 7: ضرایب همبستگی پیرسون برای نیتریت، نیترات و اسید آسکوربیک… 55
فهرست شکل ها
شکل 4- 1: روند تغییرات اسید اسکوربیک در روزهای مختلف نگهداری به صورت تابعی از نوع سبزی و فرآیند. 39
شکل 4- 2: تغییرات غلظت اسید آسکوربیک در طول زمان برای نمونه ها. 42
شکل 4- 3: مقدار متوسط اسید آسکوربیک سبزیجات مختلف آب پز و سرخ شده 43
شکل 4- 4: روند تغییرات نیترات در روزهای مختلف نگهداری به صورت تابعی از نوع سبزی و فرآیند. 45
شکل 4- 5: تغییرات غلظت نیترات در طول زمان برای نمونه ها. 48
شکل 4- 6: مقدار متوسط نیترات سیزیجات مختلف آب پز و سرخ شده 49
شکل 4- 7: روند تغییرات نیتریت در روزهای مختلف نگهداری به صورت تابعی از نوع سبزی و فرآیند. 50
شکل 4- 8: تغییرات غلظت نیتریت در طول زمان برای نمونه ها. 53
شکل 4- 9: مقدار متوسط نیتریت سیزیجات مختلف در طول زمان نگهداری.. 54
1-2- بیان مسأله
نیترات ونیتریت در دامنه ی گسترده ای از مواد غذایی وجود دارند. این
ترکیبات به صورت طبیعی در گیاهان ونباتات سبز یافت می شوند. اما مقدار آنها
می تواند در گیاهان به علت افزودن کودهای شیمیایی و حتی در مواد آلی که به
گیاهان کاشته شده افزوده می شود، تا حد زیادی بالا برود. بعضی از گیاهان
مانند اسفناج بزرگترین پاسخ به کودهای نیتروژنی داشته و می توانند مقادیر
زیادی نیترات را به علت فاکتورهایی مانند روش کشت و زمان برداشت در خود
تجمع نمایند (مروسی[1]، 2010). میزان نیترات و نیتریت در رژیم غذایی از یک
منطقه تا منطقه دیگر به شدت متفاوت بوده و این موضوع تابع عواملی مانند
تکرر کشت، وضعیت آب و هوایی،کیفیت خاک، فرآیندهای تولید مواد غذایی، نوع و
مقدار کود شیمیایی مصرفی و وضعیت قوانین آن منطقه است (سو[2] و همکاران،
2009). نیتریت و نیترات به صورت روتین به گوشت و محصولات گوشتی جهت نگهداری
آنها در برابر میکروارگانیسم هایی مانند کلستریدیوم بوتولینوم که می
توانند عامل مسمومیت غذایی باشند اضافه می شوند (سوان[3]، 1977). امروزه
مشکلات آلودگی نیترات یکی از مهمترین مسائل کیفیت آب و مواد غذایی در
بسیاری از مناطق دنیا به شمار می آید. واقعه وجود نیتریت و نیترات در مواد
غذایی و اثرات سؤ آنها بر روی سلامتی موضوعی است که امروزه همچنان بر روی
آن جدال و مباحثه وجود دارد (کاماک[4] و همکاران، 1999). سرطانهای دستگاه
گوارش از سرطانهای شایع دنیا بوده و مسئول بسیاری از موارد مرگ و میر در
سال می باشند. در این بین سرطان مری با میزان مرگ و میر بالا و سرطان معده
به علت شیوع بسیار زیاد در دنیا از اهمیت خاصی برخوردارند. عوامل زمینه ساز
متعددی از قبیل تغذیه، ژنتیک، عوامل محیطی و غیره در اتیولوژی این
بیماریها مطرح می باشند. عوامل خطر متعددی در ایجاد سرطانهای مری و معده
نقش دارند.مصرف تنباکو، نوشیدن مشروبات الکلی،کمبود ویتامینها و عناصر
کمیاب، نوشیدن نوشیدنیهای داغ و بویژه آلودگی های خوراکی با مواد سرطان زا
از قبیل نیتروزآمین ها وسموم قارچی در ایجاد سرطان مری بسیار مورد توجه
قرار گرفته است. در سرطان معده نیز عواملی مانند رژیم غذایی، مواد شیمیایی
برونزاد، عوامل سرطان زای تولید شده در دستگاه گوارش و عوامل ژنتیکی و
عفونی دخیل شناخته شده اند (سان و روستگی[5]، 2003؛ سمنانی و همکاران،
2006). یکی از عوامل محیطی دخیل در ایجاد سرطانهای دستگاه گوارش فوقانی ،
میزان نیتریت و نیترات موجود در آب آشامیدنی و مواد غذایی می باشد. دخالت
انسان در چرخه نیتروژن طبیعت باعث شده که به تدریج بر میزان تجمع این ماده
در محیط افزوده شود (وارد[6] و همکاران، 2006). بر اساس مطالعات کلینیکی و
اپیدمیولوژیکی بالا بودن نیتریت و نیترات در رژیم غذایی عامل سرطان معده
شناخته شده است (جوسن[7] و همکاران، 1996). نیترات می تواند در حفره دهانی و
معده به نیتریت احیاء شود. این ترکیب در معده می تواند با آمین ها وآمیدها
واکنش داده مواد آلی حاوی نیتروژن و ایجاد گروههای سرطانزا که ترکیبات
N- نیتروزآمین نامیده می شوند، دهد (والتر[8]، 1980؛ دنیس[9] و همکاران،
1990). قرار گرفتن در معرض ترکیبات N- نیتروزآمین شکل گرفته در داخل معده
را با افزایش خطر سرطان معده، مری و کیسه صفرا مرتبط دانسته اند (بارتچ[10]
و همکاران، 1990). مقدار بالای نیترات در رژیم غذایی را با سرطان معده در
کشورهای انگلستان، کلمبیا، شیلی، ژاپن، دانمارک، مجارستان و ایتالیا مرتبط
می دانند. نیتریت ممکن است در معده با ترکیبات قابل نیتروزه شده(از قبیل
آمینهای ثانویه یا ثالثیه یا آمیدها در غذا) به شکل ترکیبات N- نیتروز
واکنش دهد.-N نیتروز دی آلکیل آمینها در حیوانات آزمایشگاهی مورد آزمایش
قرار گرفته اند و مشخص گردیده است که 85٪ از 209 نیتروزآمین و 92٪ از 86
نیتروزآمید شناخته شده دارای اثر سرطانزایی هستند (فورمان و شاکر[11]،
1997). بیشتر نیتروزآمین ها باعث سرطان کبد شده، اما تعدادی از آنها باعث
ایجاد سرطان در عضو خاصی (مثانه، ریه، مری، حفره های بینی وغیره)می
شوند(صادقی، 1379). تماس انسان با ترکیبات نیتروزآمین با خطر افزایش سرطان
مری، معده و مثانه ارتباط داده شده است (ماتیو[12]، 1998). مطالعه مورد-
شاهدی که در کانادا در رابطه با تماس انسان با نیتریت و نیترات مصرف شده
جهت نگهداری فرآوردهای گوشتی انجام گرفت، به طور قابل توجهی خطرافزایش
سرطان معده را نشان داد(اسپیجرز[13]، 1998).
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته کشاورزی
و......